随着手机和PDA等手持移动终端的普及，移动学习（Mobile Learning，简称M-Learning）自2006年开始迅速升温。
2006年，移动学习(M-Learning)产业开始进入快速发展时期，越来越多的企业开始进军移动学习产业。如：波导力推“手机中的学习机”，OKWAP推出“英语霸”学习手机，诺亚舟推出“移学通”移动学习解决方案。
另外，已有专业手机方案公司在研发相关产品，还有手机巨头NOKIA也正在开发相关产品……由此可见，2006年的移动学习产业已是“山雨欲来风满楼”。2007年，移动学习产业将会呈现爆发式的增长，这一点已毫无悬念。
目前国内关于移动学习的相关文献资料，尤其是产业化、商业化的移动学习研究的资料凤毛麟角，业界人士对移动学习产业的现状和规律缺乏深刻的认识。
本报告是移动学习资讯网移动在深入调研的基础上，历时数月撰写而成的国内第一份系统研究移动学习产业的研究报告，内容翔实，由3万余字、50多页、40多幅图表构成。报告分为三个部分：前言、中国移动学习产业分析、中国移动学习产业的发展策略构成。
本报告为将要进入或已经进入移动学习产业的企业和机构提供系统、准确的分析及建议，对企业进行市场定位、产品研发、市场推广等活动具有重大参考价值。
附：《中国移动学习产业研究与咨询报告》目录
第一部分 前 言
一、 研究目的
二、 研究对象
三、 内容结构
四、 数据来源
五、 研究方法
六、 特别声明
第二部分 中国移动学习产业分析
一、 移动学习市场环境（PEST）分析
1. 政治法律环境分析
2. 社会文化环境分析
3. 人口经济环境分析
4. 物质技术环境分析
二、 移动学习市场前景分析
1. 移动学习需求明显
2. 移动学习应用广泛
三、 移动学习的技术分析
1. 高性能嵌入式处理器得到广泛应用
2. 大尺寸、高分辨率彩屏手机迅速普及
3. 大容量闪存价格急剧降低
4. 智能手机操作系统增长迅速
四、 中国移动学习市场规模及预测
1. 中国移动学习市场现状
2. 中国移动学习市场规模预测
五、 移动学习产业价值链分析
1. 移动学习产业价值链的构成
2. 移动学习产业价值链的相互关系
六、 大学生移动学习用户需求分析
1. 性别比例
2. 年级分布
3. 消费水平分析
4. 已有数码产品持有率的分析
5. 对学习手机的看法
6. 影响用手机学习的因素分析
7. 手机学习的学科需求分析
8. 外语学习需求分析
9. 资源下载方式分析
10. 对移动增值类手机学习的消费倾向分析
11. 学习手机购买意向分析
12. 对学习手机屏幕及操作布局的倾向分析
13. 对手机操作系统的倾向分析
14. 对学习手机最需要的功能分析
七、 在职人员移动学习用户需求分析
1. 性别比例
2. 收入水平分析
3. 已有数码产品持有率的分析
4. 对学习手机的看法
5. 影响用手机学习的因素分析
6. 对手机学习的分辨率的需求分析
7. 现有手机操作系统的分布
8. 对手机学习平台的功能需求分析
9. 对学习资源格式的需求分析
10. 对资源更新下载的需求分析
11. 对移动增值类手机学习的消费倾向分析
八、 移动学习企业分析
1. 现有移动学习企业分析
2. 移动学习企业的竞争分析
第三部分 中国移动学习产业的发展策略
一、 定位策略
1. 移动学习在学习产业中的定位
2. 企业在产业价值链中的定位
二、 市场细分策略
1. 移动学习细分市场
2. 移动学习用户细分
3. 移动学习课程内容细分
三、 竞争力量模型分析
1. 现有竞争者分析
2. 潜在进入者分析
3. 替代产品分析
4. 购买者分析
5. 供应者分析
四、 移动学习产品的研发策略
1. 移动学习硬件产品的研发
2. 移动学习平台软件的研发
3. 移动学习资源的研发
五、 移动学习的市场推广模式
1. B2B模式
2. B2C模式
3. B2B2C模式
六、 移动学习产业的最新发展趋势
1. 趋势一
2. 趋势二
3. 趋势三
4. 趋势四
5. 趋势五
七、 进入移动学习产业易产生的误区及解决
1. 误区一
2. 误区二
3. 误区三
4. 误区四
5. 误区五
（如需要本报告，请与移动学习资讯网联系。联系方式：mlearning@163.com。）