微软全球教育方案高级主管Wagner在最新一期的EDUCAUSE Review中指出，尽管美国移动网络和服务处于起始阶段，但是，GPS、RFID、IM、PDA等移动技术已经明显改变了人们原来的生活。随着无线网络、服务和设备的发展，手机逐渐成为人们熟悉的通信工具，人们比以前更加要求良好的移动通讯体验，移动学习必将成为一种重要的学习形式。
当前，尽管膝上电脑在美国高等教育中的应用已经超过台式电脑和实验室计算机，但是就移动设备的普及率而言，美国和世界其他地区相比有些落后，因此美国各级教育和培训部门应该能够了解和面对这种趋势，做出相应准备。Wagner在文中谈到，使用便携设备支持教和学并不是一个新概念，几十年前，图形计算器就开始在课堂中应用，基于PDA的绩效工具支持课堂教学和在职培训也在数年前就已经出现。Wagner认为移动学习是基于技术的学习发展的下一个阶段，它将在新的策略、实践、工具、应用和资源中扮演重要角色，实现泛在学习、社会化学习、个别化学习和连接学习等教育理想，将正规教育经验和非正规的情境化学习经验连接起来。
Wagner指出，尽管实现移动学习具有一定挑战，但是之前的各种技术在教育中的应用为移动学习提供了坚实基础，他以电子学习为例分析了该技术留给移动学习的一些重要教训：(1)明确学习是个体的行为，只有当学习经验相关、可靠和有吸引力才能促进学习；(2)不同的学习需要适当的策略、工具和资源，没有一种技术方案适合所有的学习；(3)技术本身不能保证更好的学习，因此重点应该关注技术能够在多大程度上促进学生学习认知、情感和动作方面的技能；(4)注重学习经验的设计。最后，Wagner指出教育游戏、语言教学、绩效支持和决策支持工具三个领域将会引起移动学习的狂潮。EDUCAUSE Review, (Online).Vol.40(3)
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